História do Integrar
| História do Projeto |
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Originalmente, a idéia surgiu no ano de 1996, por ocasião de trabalho de campo realizado com alunos da rede Colégio Militar do Brasil, mais intensamente no Colégio Militar de Campo Grande – Mato Grosso do Sul, onde havia necessidade de desenvolver um trabalho de campo prático e interativo junto aos alunos de ensino fundamental e médio, especialmente nas séries 6ª a 8ª do ensino fundamental e 1º a 3º ano do ensino médio. Desenvolvia-se a coordenação do departamento de Biologia e realizava-se a orientação de estudos para consolidação dos estudos teóricos que aconteciam em sala de aula. Nesse período foi desenvolvido o projeto Área Ecológica do Colégio Militar de Campo Grande de autoria de João Batista do Nascimento, também chamada pelo comando do colégio de Parque Ecológico, denominação não acertada, pois esta define áreas de grande dimensão que são ditas pelo estado de direito. Neste momento foi anexado ao colégio uma área pertencente ao Exército considerada sem uso para fins militares, onde começaram os trabalhos de campo propriamente ditos. No ambiente os alunos realizavam diversas atividades de pesquisas ou simplesmente tinham aulas ao ar livre, o que já era o suficiente para mudar completamente o comportamento, pois o cenário favorecia e completava esta interação. Dessa forma, foi se estabelecendo uma relação aluno e natureza bastante intensa. Durante este período, que além da área ecológica, foram realizadas diversas viagens de estudo de campo e assim, ficou comprovado a importância do contato dos jovens com os elementos essenciais da natureza e assim foi se fortalecendo a idéia da integração. No período de 1999 a 2002, na região de Angra dos Reis no estado do Rio de Janeiro, por ocasião da permanência de João Nascimento neste oásis de complexa biodiversidade, englobando a Mata Atlântica, manguezais, biologia de praia e biologia marinha, destacando ainda a acentuada intervenção humana e percebendo a necessidade de um trabalho de Educação Ambiental mais efetivo, iniciou-se a organização de uma equipe e um conjunto de atividades praticas, para atender uma das necessidades das escolas da região e até de outros estados como Minas Gerais e São Paulo, que prosperaram muito mais que o estado anfitrião. |